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新教育实验活力尽在共舞时——城关中心小学2011年新教育实验纪实
日期:2018/10/10??文章来源:管理员??阅读次数:79次??[ 关 闭 ]
??2010年我们加盟了新教育实验,两年来,我们与全国新教育人共舞,与全县新教育人共舞,和孩子们共舞,和家长们共舞,舞出了生机和活力,舞出了自信和喜悦。
??舞出诗意盎然的校园。创设环境——与经典相融。38米长的文化长廊中一幅幅书画作品、一项项活动剪影,诉说着师生幸福完整的教育生活,展示着新教育实验的成果;镶嵌在楼前的“诵中华经典,读天下文章”巨幅标语在阳光下熠熠生辉;完美教室缔造使宽敞整洁的教室充满人文、书香的气息;教室内外、走廊过道的名言、警句,潜移默化地陶冶着孩子们的品行,校园处处流淌着诗情画意。晨诵——与黎明共舞。每天早晨安排20分钟时间,带领孩子走进诵读世界,体验先贤智慧,回味美文内涵。老师们还把晨诵的内容加以延伸:生日送诗。生日当天,老师和同学们一起会把一首属于他的诗送给他(她),为孩子生日带来感动,师生间的关系、学生间的关系因这样的互相吟唱,达到一个美妙的境界。情景诵诗。母亲节、父亲节、儿童节、教师节到了,老师选择适合的诗歌让孩子朗诵,引导孩子知恩感恩,从内心深处敬畏和赞美生命。情景诵诗还包括特殊场景的诵诗,如送别、新同学入班等。午读——与好书为友。开展“四个一”活动:共读一本书——家长孩子携手营造书香家庭;写好一篇文章——每位学生读完一本书后要写读后感;树立一个榜样——进行阅读之星评选;实践一种精神——感悟书中的教育意义,落实在行动中。每天午后,孩子们都徜徉在积淀着智慧、映射着理性的经典着作之中。组织开展书法、绘画、古诗朗诵会活动,用书法书写古今诗词,用彩笔描绘美好憧憬,要求学生用实际行动来实践、演绎诗歌内容。在好书相伴的日子,孩子们的成长之路馨香袅袅!暮省——与生活相伴。鼓励孩子们用日记记录成长,亲子之间、师生之间用词语相互激励、抚慰。通过暮省,学生能够随时采撷生活中点点滴滴,记下来,写下来。读写绘——与孩子共鸣。从春之韵到夏之语,从小花小草到日月星辰,一首首生动有趣的童谣、诗歌,通过老师绘声绘色的朗读,孩子与老师、家长一起编织着他们美丽的童年故事,记录下成长足迹,孩子们在美好的事物中心灵得到浸润。每月一事——与实践相约。在“每月一事”策划过程中,学生积极参与其中。许多班级组织了很有创意的实践活动,如“蔬菜创意大PK”、“小小展销会”、“绘彩蛋”等,妙趣横生,既锻炼学生的实践能力,也给学生带来无穷快乐。
??舞出师德师能的提高。我们牢牢把握三个抓手:一是师生共写随笔。在新教育在线上建立了学校主题帖,老师们立足于每天的日常教育教学生活,撰写“教学案例”、“生活感悟”、“班主任工作”、“教育叙事”、“教学反思”等,既有大的教育事件描述,又有小的教学细节关注,反映着教育生活的方方面面。二是进行教育科研。先后进行了《家校协调一致 强化做人教育》、《诵中华经典,读天下文章》、《口语交际训练》、《写话教学情境创设与方法指导》、《新课程理念下习作教学》等课题研究并顺利结题。集结成了《托起明天的太阳》、《拥抱课题研究的春天》、《徜徉于理论的海洋 耕耘在实践的沃土》、《和学生一起成长 托起明天的太阳》、《诵中华经典 读天下文章》等文集。三是强化学习培训。每学年都派出一批教师参加各级培训,组织交流研讨。四是实施框架备课。设置三个过程,即课前有效策划---精熟教材、个性补白;课中有效实施——目标、情感、技能、评价实施;课后有效反思——知识拓展、特色总结。这些工作的扎实开展,改变着教师的行走方式,促进了教师的专业发展。
??舞出幸福完整的生活。跳绳运动在中国已有数千年的历史,唐宋明清都有记载。唐朝称跳绳为“透索”、宋称“跳索”、明称“白索”、清称“绳飞”,民国以后才称“跳绳”。为传承这一历史文化,我们组织全校师生学习花样跳绳。学生在课堂教学学习后能利用课间、课外时间进行练习,成为大课间活动的重要载体,不仅丰富了学生的课余生活,同时也磨练了意志,培养了同学们吃苦耐劳的意识,促进学生身心健康发展。在学校举行的花样跳绳比赛或表演赛中,彩绳上下飞舞,孩子们腾挪跳跃,身姿矫健,个个挥洒自如,跳出了欢乐激情,跳出了年少活力。我校留守儿童走进了合肥高新区法庭,体验法官们的办案过程;由《课堂内外》杂志社、霍邱县邮政局联合举办的“打造书香校园、阅读点亮人生”主题讲座在我校举行,共有近三千名师生聆听了精彩讲座;学校组建了“电脑机器人足球”科技社团,并积极开展活动,如,邀请工程师对小学员们进行培训,让孩子们充分了解机器人的发展现状和前景,明白操作程序。每天夕阳西下,沸腾的校园刚刚寂静下来,女教师们便聚集在教学楼前,随着动听的音乐,舒展四肢,翩翩起舞,舞姿犹如缕缕的飘带,跳出了和谐,舞出了快乐,构成了一幅和谐文明、健康向上的画面。
??舞出日益精细的管理。在实施新教育实验的过程中,我们进行精细化管理,使新教育实验落到实处。一是明确办学目标。把办学目标锁定在“三特、“四园”、“五化”上,确立了“内涵求发展,机制求创新,队伍求提高”的办学理念,积极营造“崇真、尚美、向善、励志”的校风、提倡“以爱育爱,明德启智”的教风、逐步形成“勤思乐学”的学风。二是注重师德培养。大力开展“学规范,强师德,树形象”师德主题教育活动,强化对教师的职业道德教育。每位老师在活动中认真剖析自己,寻找不足,进行整改。三是促进家校沟通。家长学校采取分班集中和学校集中相结合的方式,举行读书主题报告会,强化与家长的联系和沟通,共同培养学生良好的学习习惯、卫生习惯、劳动习惯、生活习惯等。五是加强校园安全。具体做到四落实:制度落实——制定重大安全事故、消防、防震逃生、防火、食品中毒等应急预案。责任落实——班子成员、安全员、班主任及任课老师实行“一岗双责”,校长、班主任、老师,层层签订责任状。区域落实——教室、活动场地、楼梯、路队等都有专人负责。档案落实——指定总务主任每天进行安全排查,做好安全日志。多年来学校没有发生一例安全责任事故。
??一树深红映浅红,花艳飘香满园香。两年多来,30余位老师先后在国家、省、市级教学大赛和美文诵读等活动中获奖。400多名学生在各级各类比赛中屡创佳绩;我们连续两年获得全县新教育实验评估第一名;2012年荣获全国新教育实验优秀实验学校称号;先后3人被新教育研究院授予“先进个人”称号;18人在全县新教育表彰大会上受到表彰。我校舞蹈《打谷场上》参加省第二届安徽省新农村少儿舞蹈汇演荣获一等奖并入选全国舞蹈比赛最高奖“小荷风采”决赛,在第三届中国·淮南国际少儿艺术节暨第六届“小荷风采”全国少儿舞蹈展演中荣获“小荷新秀”奖、优秀组织奖并获得“小荷之家”称号。(童涛)

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